换一批不同年级小学生视觉和听觉持续注意的特点
Characteristics of visual and auditory sustained attention in primary school students of different grades
摘要目的:探究不同年级小学生视觉和听觉持续注意的特点及性别差异.方法:选取某小学1～6年级学生231名,采用视觉和听觉两选择反应时任务,分别考察视觉和听觉平均反应时、反应时变异系数、遗漏错误率和执行错误率.结果:视觉任务中,5年级学生的平均反应时和反应时变异系数低于3年级学生(P＜0.001或P＜0.05).听觉任务中,5年级学生的平均反应时、反应时变异系数、遗漏错误率和执行错误率均低于1年级学生(P＜0.001或P＜0.01).各年级学生视觉和听觉平均反应时、反应时变异系数和遗漏错误率均未发现统计学意义的性别差异(均P＞0.05).结论:小学生的视觉和听觉持续注意存在年龄差异,但不存在性别差异.
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