换一批拒学青少年对家长-医师-校方会议中有效干预体验的定性研究
A qualitative study of school-refusing adolescents' perceptions of helpful intervention in family-doctor-school meetings
摘要目的:探讨拒学青少年对所参加的家长-医师-校方会议中有效干预的体验.方法:应用半结构式深入访谈法,访谈12名参加了家长-医师-校方会议的拒学青少年,了解他们所认可的会议中的有效心理干预.采用主题分析对访谈逐字稿进行分析,构建关于家长-医师-校方会议中有效干预的主题结构.结果:主题分析得到医生的公正与节制、情绪和诉求被听到、就事论事协商、适当科普、帮我们看资源、我看事情更立体6个主题.结论:家长-医师-校方会议能够促进家校有效沟通,为促进拒学青少年情绪、诉求表达及复学准备提供支持性环境.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1000-6729.2025.10.05
发布时间
2025-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
浦东新区科技发展基金（PKJ2023-Y21）
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