换一批大学生沉浸体验与正性情绪动态关系的日记法研究
A daily diary study of dynamic relationship between flow experience and positive affect in college students
摘要目的:探究大学生正性情绪与沉浸体验之间的关系.方法:选取193名大学生,进行为期14天的日记法数据收集;采用正性负性情绪量表(PANAS)的正性情绪分量表、简化状态流畅量表(SF-SS)测量每日的正性情绪以及沉浸体验,使用动态结构方程模型分析正性情绪与沉浸体验之间相互预测的关系.结果:在个体内水平,正性情绪得分与SFSS得分正相关(r=0.50,P＜0.001);在个体间水平上,正性情绪得分与SFSS得分正相关(r=0.47,P＜0.001).两水平动态结构方程模型分析结果表明,前一天的沉浸体验正向预测后一天的正性情绪(γ=0.12,95％CI:0.06～0.18),但是前一天的正性情绪与后一天的沉浸体验无关联(γ=0.00,95％CI:-0.06～0.06).结论:在本研究中,大学生每日的沉浸体验可以正向预测之后的正性情绪,但每日的正性情绪不能预测之后的沉浸体验.
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关键词
正性情绪沉浸体验日记法动态结构方程模型positive affectflow experiencedaily diary methoddynamic structural equation model(DSEM)
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1000-6729.2025.10.13
发布时间
2025-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京市教育科学十四五规划课题（CHDB21187）
高等学校本科教学质量与教学改革工程项目
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