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汉语发展性阅读障碍数字化诊断测验的研发与应用

Development and preliminary application of the digital diagnostic test for Chinese developmental dyslexia

二维码有效期 120s

摘要目的:研发汉语发展性阅读障碍数字化诊断测验,探索测验的信效度,计算阅读障碍的检出率,评估测验在临床上的应用价值.方法:将既往的纸质版阅读测验(汉字识别、词表朗读、快速命名、音位删除、语素产生和字形判断)转化为数字化形式,统一使用标准化录音指导语.在全国8个城市招募1 800名小学1～6年级的学生进行阅读能力测评,评价测验的结构效度、效标效度和内部一致性信度,在210名儿童中检验重测信度,并计算阅读障碍的检出率.结果:因子分析发现测验的结构效度良好(x2/df=427.21,CFI=0.98,TLI=0.96,SRMR=0.03,RMSEA=0.06).效标效度中,以教师的语文能力评价为效标,诊断测验的灵敏度为76.63％,特异度为72.81％.内部一致性效度为0.75～0.99,重测信度为0.63～0.98.阅读障碍的检出率为6.00％.结论:汉语发展性阅读障碍数字化测验的效度和信度,达到了心理测量学的要求,可用于临床实践中对阅读障碍的诊断,具有推广应用的潜力.

作者 王久菊 ^[1] 李虹 ^[2] 张玉平 ^[3] 张亚静 ^[4] 王穗苹 ^[5] 赵晶晶 ^[6] 赵静 ^[7] 苏萌萌 ^[8] 邹丽娟 ^[9] 熊建萍 ^[10] 王吉 ^[11] 王少雯 ^[12] 梁爱民 ^[13] 郝文哲 ^[14] 马小卉 ^[15] 王晓怡 ^[15] 王玉凤 ^[1] 舒华 ^[2] 学术成果认领

作者单位北京大学第六医院,北京大学精神卫生研究所,国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学),精神心理疾病国家临床医学研究中心(北京大学第六医院),北京 100083 ^[1] 北京师范大学心理学部,应用实验心理北京市重点实验室,心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学),北京 100875 ^[2] 成都医学院心理学院,四川应用心理学研究中心,成都 610501 ^[3] 河北师范大学教育学院,石家庄 050024 ^[4] 华南师范大学"儿童青少年阅读与发展"教育部哲学社会科学实验室,广州 510631 ^[5] 香港中文大学心理系,香港 ^[6] 杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州 311121 ^[7] 首都师范大学初等教育学院,北京 100037 ^[8] 山东师范大学心理学部,山东省脑科学与心理健康重点实验室,济南 250014 ^[9] 河南师范大学教育学部,河南新乡 453007 ^[10] 徐州医科大学附属徐州儿童医院,江苏徐州 221000 ^[11] 郑州大学附属儿童医院,河南省儿童医院郑州儿童医院儿童保健科,郑州 450018 ^[12] 国家儿童医学中心,首都医科大学附属北京儿童医院保健中心,北京 100045 ^[13] 北京市海淀区妇幼保健院,北京 100080 ^[14] 北京智精灵科技有限公司,北京 102200 ^[15]

关键词阅读障碍诊断测验数字化效度信度 developmental dyslexia diagnostic test digitalization validity reliability

分类号 R179（儿童、少年卫生）R749.29（精神病学）

栏目名称

儿童青少年心理卫生

DOI 10.3969/j.issn.1000-6729.2026.02.01

发布时间 2026-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

基金项目

国家自然科学基金（31671126）国家自然科学基金（31900752）国家社会科学基金（23BYY193）