摘要目的:基于家长与青少年双重视角,编制青少年父母情感支持量表(PESS)和感知父母情感支持量表(PPESS).方法:通过访谈、文献分析和问卷调查形成初始问卷;选取 536 组中学生及其父/母进行条目分析和探索性因子分析;选取495 组中学生及其父/母进行验证性因子分析和内部一致性信度检验;选取338 组中学生及其父/母进行聚敛效度检验和等值性测量;选取 156 组中学生及其父/母进行间隔2周的重测信度检验;使用简式父母教养方式问卷中文版(s-EMBU-C)情感温暖维度、社会关系网络问卷(NRI)情感支持维度、中学生积极心理健康量表(PMHSMSS)为效标工具.结果:PESS共 13 个条目,包含情感联结、情感觉察、情感共鸣和情感沟通,解释74.17%的方差变异;PPESS共 15 个条目,包含感知情感联结、感知情感觉察、感知情感共鸣和感知情感沟通,解释 77.58%的方差变异.验证性因子结果显示,PESS(χ2/df=2.94,RMSEA=0.07,CFI=0.96,TLI=0.94)和PPESS(χ2/df=2.34,RMSEA=0.06,CFI=0.97,TLI=0.96)的四因子结构模型均拟合良好.PESS得分与情感温暖、情感支持得分呈正相关(r=0.74、0.76,均P＜0.001),PPESS得分与感知情感温暖、感知情感支持、PMHSMSS得分呈正相关(r=0.80、0.84、0.76,均P＜0.001).PESS和PPESS总Cronbach α系数分别为0.96 和0.97,重测信度(ICC)分别为0.72 和0.83,聚敛效度AVE为0.53 和0.54,CR均为0.94.PESS在性别、PPESS在性别和学段上具有测量等值性(△CFI≤0.01,且△RESEA≤0.015).结论:父母情感支持量表和感知父母情感支持量表具有较好的效度和信度,适合用于青少年家庭情感支持的测量及相关研究.