摘要通过分析现代大学培养目标、大学生群体特征及其与基础教育之间的比较,提出现代基础教育理念滞后是高等教育面临困境的一项重要原因,并在此基础上对我国基础教育提出从人格、人才培养,德育和法制教育,持续教育和个性化教育方面的理念革新建议,从一个独特的视角探讨了我国基础教育与高等教育发展所应采取的理念一致性问题.
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摘要通过分析现代大学培养目标、大学生群体特征及其与基础教育之间的比较,提出现代基础教育理念滞后是高等教育面临困境的一项重要原因,并在此基础上对我国基础教育提出从人格、人才培养,德育和法制教育,持续教育和个性化教育方面的理念革新建议,从一个独特的视角探讨了我国基础教育与高等教育发展所应采取的理念一致性问题.
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