换一批摘要目的了解不同类型师范类院校学生的心理素质状况,为师范院校开展心理素质教育提供依据.方法自编心理素质调查自陈问卷,对河南省3所不同类型高等师范院校学生570名进行测试.结果 3种类型师范院校学生在自我评价、合作素质、独立素质、职业态度等心理素质评分差异有显著性;男生与女生在职业态度评分上差异有显著性;来自农村的学生在情绪素质、意志素质、独立性评分低于城市学生,差异有显著性.结论应有针对性地加强不同类型师范院校学生心理素质教育.
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DOI
10.3969/j.issn.1000-9817.2004.05.036
发布时间
2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省社会科学基金（(2001EJKY002)）
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