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英国学生多维心理健康测评体系探析及启示

A multidimensional analysis of the UK students mental health assessment system and implications

摘要英国学生心理健康测评工作以心理健康促进理论为基础,采用多维度对学龄前儿童到大学生进行情绪障碍、品行障碍、多动障碍以及其他障碍等4个方面内容测评,测评工具采用国际标准化量表和心理健康测评问卷.该测评体系能够有效防范学生心理健康问题,中国可借鉴其经验,并结合《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》要求,扩大心理健康测评对象、细化心理健康测评内容、明确心理健康测评工具、落实心理健康测评实施,促进学生心理健康.

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DOI 10.16835/j.cnki.1000-9817.2025122
发布时间 2025-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中国学校卫生

中国学校卫生

2025年46卷4期

460-464页

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