换一批
换一批3D打印心脏模型对先天性心脏病教学效果影响的系统评价与Meta分析
Effect of 3D-printed heart model on congenital heart disease education:A systematic review and meta-analysis
摘要目的 系统性评价利用3D打印心脏模型进行先天性心脏病教学的有效性.方法 计算机检索PubMed、Web of Science、EMbase数据库中关于3D打印心脏模型应用于先天性心脏病教学的文献,并用Meta分析评估其效果.检索时限为建库至2022年11月10日.两位研究者独立筛选文献、提取数据和评价文献质量.随机对照试验质量评价采用Cochrane文献评价标准,横断面和队列研究采用JBI评价量表.使用R软件进行Meta分析.结果 筛选后纳入23篇文献,其中随机对照试验7篇、横断面研究15篇、队列研究1篇.随机对照试验均为低风险偏倚,横断面研究和队列研究均存在潜在偏倚.3D打印心脏模型与2D图像教学比较的文献有4篇,其Meta分析结果显示,两组对理论成绩的影响差异有统计学意义[SMD=0.31,95％CI(-0.28,0.91),P=0.05].结论 3D打印心脏模型对先天性心脏病教学效果有一定的促进作用,但未来仍需要更多随机对照试验提供相关证据.
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关键词
3D打印心脏模型教学效果先天性心脏病系统评价/Meta分析3D printingheart modeleducation effectcongenital heart diseasesystematic review/meta-analysis
栏目名称
教学
DOI
10.7507/1007-4848.202304004
发布时间
2024-08-30
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