换一批摘要目的 探讨专培医师带教下基于临床知识库的情景模拟教学法在重症医学住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2023年7月1日至12月1日在哈尔滨医科大学附属第一医院重症医学科接受住院医师规范化培训的90名学员作为研究对象,采用随机数字表法分为传统组、情景模拟教学组及专培带教组,每组30名.传统组学员实施带教教师带领下的讲授式教学和临床实习,情景模拟教学组在传统组的基础上采取临床情景模拟教学,专培带教组则在情景模拟教学组的基础上由专培医师带教.比较三组学员在不同教学模式下的考核成绩及满意度.结果 专培带教组学员的理论成绩、技能成绩、沟通能力、分析能力、临床思维得分明显高于情景模拟教学组和传统组,且情景模拟教学组明显高于传统组,差异均有统计学意义(P＜0.05).专培带教组学员在教学满意度、教学内容掌握程度和教学内容实用性方面的评价明显高于情景模拟教学组和传统组,且情景模拟教学组明显高于传统组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 专培医师带教下的临床情景模拟教学法可显著提升重症医学住院医师的危重症情况处理能力、临床思维能力、医患沟通能力和团队协作能力,提高学员的临床综合能力和临床操作技能,为重症医学住院医师的教学工作提供了新思路.
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