换一批摘要思政融入医学课程是我国新时代医学教育改革的重要内容.临床研究课程思政建设对于培养德才兼备的临床研究人才具有重要意义.本文基于武汉大学第二临床学院开设的临床研究课程,介绍了临床研究课程思政的必要性;通过对授课对象临床医学专业八年制学生进行学情分析,制订思政教学目标;结合临床研究课程教学内容进行思政元素和案例精选,并结合医学专业方法学课程特点设计了融合理论讲授、翻转课堂、情景模拟教学、基于问题的学习、基于案例的学习和基于团队的学习等多样化、以学生为中心的创新型教学方法,以及在教学评价中增加德育维度的考量等措施进行临床研究课程思政的教学设计,促进了知识传授、能力培养和价值塑造的有机融合,为临床研究课程思政教育提供参考.
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关键词
临床研究课程思政医学课程模拟教学翻转课堂基于问题的学习基于案例的学习基于团队的学习Clinical researchIdeological and political education in curriculumMedical coursesSimulation teachingFlipped classroomProblem-based learningCase-based learningTeam-based learning
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DOI
10.12173/j.issn.1004-5511.202405011
发布时间
2024-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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