换一批基于健康教育的人文关怀护理对早产儿产妇心理状态、应对方式的影响
Effect of humanistic care based on health education on mental state and coping style of premature infants and parturients
摘要目的 分析基于健康教育的人文关怀护理对早产儿产妇心理状态、应对方式的影响.方法 选取104例新疆医科大学第一附属医院2021年1月至2022年1月收诊的早产儿产妇为研究对象,随机将产妇分为对照组52例,研究组52例.对照组给予常规护理,研究组给予人文关怀护理.评估对比两组早产儿产妇心理状态、应对方式、生活质量、睡眠质量、心理弹性、护理满意度.结果 与干预前相比,干预后两组产妇SAS、SDS、消极面对、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、药物催眠、日间功能紊乱、睡眠质量评分下降,积极面对、角色功能、情绪功能、躯体功能、社会功能、认知功能、坚韧、自强、乐观评分上升,且研究组高于对照组(P＜0.05);研究组护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论 基于健康教育的人文关怀护理方案可较好改善早产儿产妇心理状态及弹性、睡眠质量,提高应对方式、生活质量.
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