换一批基于迷你临床演练评估测评的循证医学-PICOS教学模式在临床药学本科实习中的应用
Application of EBM-PICOS teaching model based on mini-CEX assessment in clinical pharmacy under-graduate internships
摘要目的 探索基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)测评方法,以临床实际问题为导引,探索循证医学(EBM)-PICOS法用于临床药学本科实习教学的培养模式的实践效果.方法 纳入 2023 年 7 月至2024 年月6 月新疆医科大学 2019 级,在其各附属医院为期 1 年实习的 130 名临床药学本科生为研究对象.随机抽取 65 名作为对照组,另 65 名作为试验组,接受EBM-PICOS模式的案例教学.进行综合理论测试和Mini-CEX测评并匿名填写调查问卷表.结果 试验组实习生的专科技能成绩高于对照组(P＜0.05);问诊能力、药物治疗方案、用药重整、用药监护、用药交代、组织效能、整体表现均高于对照组(P＜0.05);试验组自我评价在探索问题能力、查阅文献能力、知识掌握度、临床思维及教学满意度方面的评分均明显高于对照组(P＜0.05).结论 基于Mini-CEX测评的EBM-PICOS教学模式在提升临床药学本科实习生的临床实践能力和综合素质方面具有优势.
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关键词
循证医学EBM-PICOS模式案例教学法临床药学本科实习Evidence-based medicineEBM-PICOS modelCase-based teaching methodClinical phar-macyUndergraduate internship
栏目名称
DOI
10.11655/zgywylc2025.03.004
发布时间
2025-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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