换一批
换一批死亡教育对晚期癌症患者死亡观的影响
The Effect of Death Education on the Concept of Death in Patients with Advanced Cancer
摘要目的：探讨死亡教育对晚期癌症患者死亡观的影响，以减轻患者对死亡的恐惧，帮助临终患者安详、舒适、有尊严而无遗憾地走到生命的终点，以促进临终关怀事业的进一步发展。方法：收集病理组织学确诊的Ⅲ、Ⅳ期癌症患者130例作为研究对象，分为对照组和干预组，各65例。在常规诊疗的基础上，对照组采用常规健康指导，干预组增加临终关怀及死亡教育的内容。结果：干预组选择“老年时死亡”（26.15%）明显高于对照组（7.69%），差异有统计学意义（P<0.05）。干预组选择“不应维持植物人”占23.08%，明显高于对照组的7.69%，差异有统计学意义（P<0.05）。想到死亡时的感觉，干预组和对照组出现劣性感觉者分别占36.92%、49.23%，两组患者都存在着对死亡的恐惧和回避心理。结论：把死亡教育贯穿于健康教育中，在一定程度上增加了患者对死亡的心理承受能力，有助于减轻患者对死亡的焦虑、恐惧等负性情绪，从而提高生存质量。
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DOI
10.3969/j.issn.1674-4985.2016.33.019
发布时间
2016-12-23
基金项目
贵州省2014年度社科规划基金资助项目(14GZYB08)
贵州省2014年教育厅高校人文社会科学研究规划项目(14GH006)
贵州省卫生厅2009年度科学技术基金资助项目(gzwkj2009-1-023)
四川省教育厅人文社科医院管理和发展研究中心项目
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