基于跨理论模型联合聚焦解决健康教育模式对脑梗死恢复期患者的影响

The Influence of Health Education Model Based on Cross-theoretical Model and Focused Solution on Patients with Cerebral Infarction in Convalescent Period

二维码有效期 120s

摘要目的:探讨基于跨理论模型联合聚焦解决健康教育模式对脑梗死恢复期患者的干预效果.方法:选取南昌大学第二附属医院2021年11月-2022年3月收治的脑梗死恢复期患者100例.采用随机数字表法将其分为研究组(50例)和常规组(50例).研究组采用基于跨理论模型联合聚焦解决健康教育模式的护理干预,常规组采用常规护理干预.比较两组患者对脑梗死疾病知识知晓率、健康行为改善率、Barthel指数(BI)变化,干预后康复锻炼依从性及护理满意度.结果:入院时,两组患者疾病知识知晓率评分、BI比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);出院当天,两组患者疾病知识知晓率评分、BI均显著升高(P＜0.05),且研究组患者疾病知识知晓率评分、BI均显著高于常规组(P＜0.05);研究组出院当天(96.00％)、出院3个月(94.00％)、出院6个月(92.00％)健康行为改善率均高于常规组(80.00％、76.00％、70.00％)(P＜0.05);研究组患者对康复锻炼依从性与护理满意度均为100％,均高于常规组(88.00％、86.00％)(P＜0.05).结论:基于跨理论模型联合聚焦解决健康教育模式可有效提升脑梗死恢复期患者疾病知识知晓率,改善患者健康行为,提高患者康复锻炼依从性与自护能力,患者护理满意度高,值得推广和应用.