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首页 > 中国医学教育技术 > 本科生信息安全保密素养多元培养模式的探索与实践

本科生信息安全保密素养多元培养模式的探索与实践

Multiple modes for training undergraduate students' information security literacy:exploration and practice

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 学术成果认领
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摘要结合信息安全保密素养的培养需要及特点,提出了包含“三类目标,四条途径,五项评价”的多元培养模式,并对此教学模式进行了初步实践与效果评估.

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作者 路程伊 [1] 杨诏旭 [2] 谢百治 [3] 学术成果认领
作者单位 第四军医大学唐都医院信息科,西安,710038 [1] 第四军医大学西京医院 [2] 第四军医大学教育技术中心,西安,710032 [3]
关键词 信息安全培养模式素养
医学主题词 安全(Safety)教学(Teaching)
分类号 G40-057
栏目名称
理论探索与实践
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2012.06.009
发布时间 2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中国医学教育技术

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2012年26卷6期

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