换一批
换一批基于学生互评的翻转课堂构建--以南通大学文献检索课为例
Construction of the flipped classroom model based on peer assessment:Taking document retrieval course at Nantong University for example
摘要翻转课堂掀起了国内外教育改革的新浪潮，为高校信息素养教育教学提供了崭新的发展思路。文章从翻转课堂理念的可行性与突破性着手，将翻转课堂教学模式与包括学生互评在内的多元评价理论进行深度融合，构建出一个适用于信息素养教学的翻转课堂结构模型，并以具体案例详细解析了该模型的组成、流程和实施要点。
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关键词
翻转课堂学生互评大学生信息素养教学改革文检课教学设计the flipped classroom modelpeer assessmentuniversity studentinformation literacyteaching reformliterature retrieval courseinstructional design
分类号
G40-057
栏目名称
理论探索与实践
DOI
10.3969/j.issn.1004-5287.2014.01.004
发布时间
2014-03-26
基金项目
该文系南通大学杏林学院教育教学研究项目
南通大学教学改革项目(2013B096)研究成果之一。
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