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首页 > 中国医学教育技术 > 基于翻转课堂模式的C语言信息化课程设计研究

基于翻转课堂模式的C语言信息化课程设计研究

Design of C Programming Language informationized course based on the flipped classroom model

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摘要C 语言程序设计课程是计算机编程语言的入门课程，是学生学习计算机的基础，对于培养学生的思维方式以及分析问题、解决问题的能力有着非常重要的作用。文章依据 C 语言课程特点以及翻转课堂的相关理论，提出了基于翻转课堂理念的 C 语言课程的教学模式，并以“指针变量作函数参数”为例进行了具体的课程设计，与传统课堂相比，该文提出的模式旨在提高 C 语言课程的学习效果。

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作者 辛晓霞 [1] 张玉梅 [1] 吴晓军 [1] 焦蠩 [2] 学术成果认领
作者单位 陕西师范大学计算机科学学院,西安,710062 [1] 陕西师范大学附属小学,西安,710062 [2]
关键词 翻转课堂C 语言Blackboard 平台微视频flipped classroomC Programming LanguageBlackboard platformmicro-video
医学主题词 语言(Language)课程(Curriculum)研究(Research)计算机(Computers)学生(Students)
分类号 G434
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201504018
发布时间 2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:陕西师范大学信息化示范课程项目 :陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目
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中国医学教育技术

中国医学教育技术

2015年4期

418-421,422页

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