换一批生物类专业学生实验室生物安全知识的认知现状调查及对策研究
Investigation of biology students' cognition of laboratory bio-safety and countermeasures
摘要实验室生物安全教育在生物学教育与研究中有着非常重要的作用.为了了解生物类专业学生对实验室生物安全知识的认知现状,对5所不同类型高等院校的生物类专业本科生与研究生进行了问卷调查.结果表明,目前生物类专业学生实验室生物安全知识的认知情况不容乐观.为加强以及高效地开展此方面的教育,该研究提出了“微信+二维码”的实验室生物安全教育模式,并基于该模式设计与开发出了“实验室生物安全教育”微信公众学习平台,通过调查与访谈发现生物类专业学生对该学习平台的效果很认可.
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分类号
G434
栏目名称
DOI
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201506019
发布时间
2016-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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