换一批摘要《医用物理学》是临床医学、医学影像学等医学相关专业的一门公共基础课，学生容易出现学习方法不当、学习动力不足、知识运用能力弱等问题。解决这些问题的途径之一是培养和提升学生的自主学习能力。滨州医学院把这一课程教学改革目标细化为3个一级目标，即学习动机培养、学习能力提升以及学习态度改善。其中，学习能力提升又细分为学习规划能力、执行力、学习技巧与思维方法、效果评估等4个二级目标。根据该目标体系授课教师设计了多项改革措施，学生自主学习能力得到进一步提升。
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分类号
G642.0
DOI
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201701032
发布时间
2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题（(2016B-YJS034)）
山东省高等学校教学改革立项项目（(2012376)）
滨州医学院省级特色名校建设工程（(JCKT201535)）
滨州医学院教学改革与研究项目（(JYKT201531)）
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