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PBL教学法在留学生《组织胚胎学》教学实践中的应用探讨

Application of PBL teaching method in Histology and Embryology for international students

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摘要近年来,越来越多的留学生来西安交通大学学习医学,留学生教学已成为该校医学部一项重要的教学任务.《组织学与胚胎学》是留学生基础医学学习阶段的常规必修课程.我们发现以教师授课为中心的教学模式在课堂上不能发挥学生学习的主观能动性,也不完全适合留学生教学,而PBL教学法注重激发学生的自主学习意识,并鼓励学生在已有知识框架中构建新的知识体系,其与留学生自身学习的特点相一致.在该校长学制和五年制PBL教学方面积累的经验基础上,设计与该校留学生教学大纲相适应的英文案例,培训指导教师,并顺利开展了PBL教学.实践表明,在留学生中开展PBL教学,不仅丰富了教学形式,而且提高了教学效果.

作者李媛洁 ^[1] 寇博 ^[2] 张晓田 ^[1] 田宏 ^[1] 韩洋洋 ^[1] 高丹 ^[1] 吕海侠 ^[3] 许颖 ^[4] 张梦原 ^[5] 周劲松 ^[1] 学术成果认领

作者单位西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系,西安,710049 ^[1] 西安交通大学第一附属医院心血管外科,西安,710049 ^[2] 西安交通大学神经生物研究所,西安710061,西安710049 ^[3] 西安交通大学外国语学院,西安,710049 ^[4] 西安科技大学人文与外国语学院,西安,710054 ^[5]

关键词组织胚胎学留学生 PBL教学案例撰写

医学主题词教学(Teaching)胚胎学(Embryology)组织(Tissues)学习(Learning)医学(Medicine)

分类号 G642.0

栏目名称

基础教学

DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201805028

发布时间 2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

基金项目

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