换一批教育数据融通共享:困境、框架与实施路径
Education data integration and sharing:dilemma,framework and implementation path
摘要在大数据时代,教育数据的融通共享是实现数据驱动教育变革及创新的前提.当前中国教育数据融通共享面临着数据分散、结构多元、权责不清、关键技术尚未成熟以及数据安全等现实困境,亟待构建校内外教育数据融通的框架.文章从价值理念、教育服务以及教育数据"三个维度"构建了教育数据融通共享的理论框架;在此基础上,构建"四个层次"数据融通的技术框架;最后,从制度、主体、条件、技术、应用等"五个层面"提出教育数据融通共享的实施路径.以期对校内外教育数据融通共享提供参考框架,确保各级各类教育数据在应用上统一、高效、便捷,实现数据驱动的教育高质量发展.
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分类号
G40-057
栏目名称
DOI
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202302006
发布时间
2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏师范大学研究生科研创新计划项目（2021XKT1377）
江苏省研究生科研创新计划项目（KYCX21_2505）
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