换一批
换一批医学生在药理学学习中对思维导图接受程度的影响因素研究
Factors influencing medical students' acceptance of using mind mapping in pharmacology learning
摘要目的 探讨医学生在药理学学习中对思维导图接受程度的影响因素.方法 依托技术接受模型,对医学生开展在线问卷调研,分析医学生在药理学学习过程中应用思维导图的感知易用性、感知有用性、使用态度、使用意愿以及使用行为之间的关系.结果 通过结构方程模型分析,发现了医学生在药理学学习应用思维导图的过程中,感知易用性对感知有用性呈正向影响(标准化回归系数β=0.782,P<0.001),感知易用性(β=0.500,P<0.001)与感知有用性(β=0.359,P<0.001)对使用态度呈正向影响,感知有用性(β=0.387,P<0.001)与使用态度(β=0.481,P<0.001)对使用意愿呈正向影响,使用意愿对使用行为呈正向影响(β=0.794,P<0.001).结论 在应用思维导图学习药理学时,提升医学生的感知易用性、感知有用性以及使用态度能够有效增进他们的积极使用意愿与使用行为.
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