换一批基于TSP的情景模拟教学法在急诊住院医师规范化培训中的应用
Application of the TSP-based scenario simulation teaching method in standardized training for emergency resident physicians
摘要目的 探讨基于教师标准化病人(teachers standardized patient,TSP)的情景模拟教学法在急诊住院医师规范化培训中的应用.方法 选取在滨州医学院附属医院急诊基地进行规范化培训的住院医师60名,随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30).试验组采用TSP联合情景模拟教学法,对照组采用传统教学方法.培训结束后,采用客观结构化临床考试(OSCE)、Mini-CEX量表和教学满意度评价比较两组教学效果差异.结果 试验组的OSCE成绩总分高于对照组的总分(81.2±6.23 vs.72.8±5.59,P<0.001);试验组的Mini-CEX整体表现评分高于对照组的评分(7.67±0.88 vs.5.53±0.73,P<0.001).教学满意度评价,对照组不满意、一般、满意和非常满意的比例分别为0.0％、26.7％、56.7％、16.7％,试验组的比例分别为0.0％、6.7％、53.3％、40.0％,差异有统计学意义(P=0.012).结论 基于TSP的情景模拟教学法在急诊科住院医师规范化培训中取得了较好的效果,值得进一步推广.
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关键词
住院医师规范化培训急诊医学情景模拟教学法教师标准化病人Mini-CEXstandardized training for resident physiciansemergency medicinescenario simulation teaching methodteachers standardized patientMini-CEX
分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202501025
发布时间
2025-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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