换一批生成式AI赋能高等医学教育:从课程到评价的变革之路
Generative AI empowering higher medical education:The path of transformation from curriculum to evaluation
摘要科技快速发展推动人工智能技术不断进步,生成式人工智能通过多模态内容生成和个性化支持技术,正引发一场教育领域的认知革命.立足《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》中以人工智能赋能教育数字化转型、助力教育变革的要求,本文提出基于GAI驱动的"课程-教学-评价"改革新范式,有效解决传统高等医学院校教育中学科壁垒、个性化教育受限与评价机制滞后等现实问题,响应了健康中国战略下的优化复合型人才培养与个性化教育需求,为高等医学教育数字化转型提供参考和借鉴.
更多相关知识
关键词
生成式人工智能课程优化个性化教学智能评价generative artificial intelligencecurriculum optimizationpersonalized teachingintelligent evaluation
栏目名称
DOI
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202506003
发布时间
2025-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西高等教育本科教学改革工程项目（2023JGZ115）
- 浏览5
- 被引0
- 下载2
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
