换一批虚拟仿真技术联合PBL教学法在血液科住院医师规范化培训中的应用与实践
Application and practice of virtual simulation technology combined with PBL teaching method in the standardized training of Hematology residents
摘要目的 探讨虚拟仿真技术联合PBL教学法在血液科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2022年1月—2024年12月在武汉大学中南医院参加血液科住院医师规范化培训的92名学员,随机分为对照组(n=42)和试验组(n=50).对照组采用传统教学模式,试验组在此基础上引入虚拟仿真技术与PBL教学法.培训结束后,通过理论考试、技能考核、综合能力考核及学员自我效能感问卷对教学效果进行评价.结果 试验组学员在理论考试[(85.40±7.32)vs.(74.34±11.92),P<0.0001]、技能考核[(97.12±1.98)vs.(93.06±5.55),P<0.0001]及综合能力考核[(89.79±3.83)vs.(87.57±3.29),P=0.0041]方面均优于对照组.自我效能感评价结果显示,试验组在教学满意度[(4.54±0.58)vs.(3.95±0.73),P<0.0001]、学习积极性[(4.72±0.45)vs.(4.40±0.73),P=0.0136]及临床思维能力提升[(4.84±0.37)vs.(4.36±0.76),P=0.0001]方面得分均高于对照组.结论 虚拟仿真技术联合PBL教学法能显著提高血液科住培医师的理论水平、操作技能及综合能力,提升学习积极性与教学满意度,具有良好的教学推广价值.
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关键词
虚拟仿真技术PBL教学法血液科住院医师规范化培训临床技能综合能力virtual simulation technologyPBL teaching methodDepartment of Hematol-ogystandardized training for resident physiciansclinical skillscomprehensive ability
分类号
G642.0
栏目名称
DOI
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202601018
发布时间
2026-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖北省高等教育学会教育科研课题学术成果计划项目（2024ZX050）
武汉大学研究生教材建设培育项目（1606-413100128）
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目（231104794222028）
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目（231005634193135）
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