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医学生人工智能素养能力清单与测评框架专家共识(2025年版)

Expert Consensus on the Artificial Intelligence Proficiency Competency List and Assessment Framework for Medical Students(2025 Edition)

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摘要为培养适应智慧医疗发展的复合型人才,基于胜任力导向的医学教育理念,依据胜任力模型及能力评估模型,采用德尔菲法开展两轮多学科专家函询,结合系统性文献回顾,形成包含知识(8 项)、技能(8 项)和态度(5 项)3 个维度共21 项指标的医学生人工智能(AI)素养能力清单,提出切实可行的测评体系:知识维度采用标准化测试,态度维度引入情境判断测试,技能维度实施融合AI场景的客观结构化临床考试,并建议实施覆盖入学—临床前—临床后的纵向追踪评估.本共识构建的能力清单与测评框架具有较强的科学性、权威性与实践可操作性,可为各医学院校推进 AI与医学教育深度融合、培养适应智慧医疗发展的复合型医学人才提供重要参考.

作者弓孟春 ^[1] 潘慧 ^[2] 刘辉 ^[3] 佟矿 ^[1] 李姣 ^[3] 马永慧 ^[4] 陈崴 ^[5] 侯艳 ^[6] 洪莉 ^[7] 张博 ^[8] 张博涵 ^[1] 曾志嵘 ^[9] 吉训明 ^[2] 学术成果认领

作者单位广东医科大学,广东东莞 523808 ^[1] 中国医学科学院北京协和医学院,北京 100730 ^[2] 中国医学科学院北京协和医学院医学信息研究所,北京 100020 ^[3] 厦门大学医学院,福建厦门 361102 ^[4] 中山大学附属第一医院肾内科,广州 510080;国家卫生健康委员会肾脏病临床研究重点实验室 (中山大学)广东省肾脏病重点实验室,广州 510080 ^[5] 北京大学医学部,北京 100089 ^[6] 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心,上海 200127 ^[7] 华中科技大学同济医学院附属同济医院,武汉 430030 ^[8] 广东医科大学,广东东莞 523808;韶关学院,广东韶关 512005 ^[9]

关键词人工智能临床胜任力医学教育医学生人工智能素养 artificial intelligence clinical competence medical education medical students artificial intelligence proficiency

分类号 G420 G423

栏目名称

指南与共识

DOI 10.3881/j.issn.1000-503X.17210

发布时间 2026-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

基金项目

广东省教育科学规划课题（2024GXJK136）广东省高等教育学会广东南博教育研究院高等教育研究专项（24GNZD1）