换一批摘要本文从分析生物-心理-社会医学模式下医护人员的职责入手,认为医护人员的职责不仅是关注疾病的预防和治疗,还应是关注病人的心理问题,由此认为死亡教育,首先是医护人员自身的死亡教育,然后是对病人及其家属的死亡教育,十分重要,并对死亡教育的形式进行了探讨.
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DOI
10.3969/j.issn.1001-8565.2004.05.017
发布时间
2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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