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    首页 > 中国医学伦理学 > PBL融合CTM教学法在《护理伦理与法规》课程中的应用与分析

    PBL融合CTM教学法在《护理伦理与法规》课程中的应用与分析

    Application and Analysis of PBL and CTM Integration Method in the Curriculum of Nursing Ethics Laws and Regulations

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    摘要PBL与CTM相融合的教学法,是一种以学生为中心的启发式教学模式.为了探索这种教学方法在<护理与伦理法规>课中的应用效果,我们以护理专业的学生为对象,进行了实践尝试,并采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行了统计学意义上的分析和评估,肯定了PBL与CTM相融合的教学法是提升护生<护理与伦理法规>课教学质量的一个行之有效的方法.

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    作者 刘辉 [1] 学术成果认领
    作者单位 哈尔滨医科大学大庆校区,黑龙江,大庆,163319 [1]
    关键词 PBL融合CTM教学法应用分析护理与伦理法规
    主题词 教学(Teaching)护理(Nursing Care)法规(Legislation)课程(Curriculum)学生(Students)
    分类号 R47
    栏目名称 护理伦理
    DOI 10.3969/j.issn.1001-8565.2009.04.058
    发布时间 2009-12-18
    • 浏览146
    • 被引3
    • 下载18
    中国医学伦理学

    中国医学伦理学

    2009年22卷4期

    125-126,130页

    ISTICPKU

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