换一批摘要医学伦理学教育实施导师制可以提高医学生个体医德素质,提升医学伦理学教育效果,实现师生医德素质隐形传承,而实行本科生导师制主要有以下难题:导师数量不足,学生积极性不高,缺乏考评和激励机制.针对这些问题,提出如下对策:保障医学伦理学导师数量和质量,明确导师学业职责;探索医学伦理学导师制实施方式,提高学生参与积极性;实施医学伦理学导师能上能下管理,建立周期考评和奖励制度.
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医学主题词
导师制(Preceptorship)教育(Education)伦理学, 医学(Ethics, Medical)疾病易感性(Disease Susceptibility)医学(Medicine)
栏目名称
发布时间
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中国高教学会医学教育专业委员会医学教育立项项目（2012-GL-16）
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