首页 > 中国医学伦理学 > 不同类型本科院校护生职业认同现状的调查研究

不同类型本科院校护生职业认同现状的调查研究

Survey on the Status Quo of Professional Identity of Nursing Undergraduates from Different Types of College

二维码有效期 120s

摘要目的：了解不同类型院校本科护理学生职业认同现状，分析比较其差异，为不同类型院校护生的职业认同感教育提供参考。方法采用方便和随机抽样结合法，选取陕西省三所不同类型本科院校在校护生共175名，进行护生职业认同感问卷调查。结果护生职业认同感总得分(60.64±9.38)分，一本类学校护生得分(57.32±9.11)分，低于二本(63.07±10.37)和三本(61.53±8.66)类学校，差异具有统计学意义(P<0.05)；护生职业认同感各因子中，一本类学校护生在“社会比较与自我反思”和“职业自我概念”两个因子上的得分分别是(12.23±1.27)分和(16.54±5.12)分，与二本和三本类学校比较具有统计学意义(P<0.05)。结论三所不同类型学校本科护生的职业认同程度均不高，一本类学校护生的职业认同程度低于二本类和三本类院校。一本类学校护生的职业自我概念与二本和三本类学校相比较差，而对职业的自我认同状态处于积极探索阶段。