换一批3D技术联合智能手机在神经内镜PBL中的应用效果分析
Analysis of the Application Effect of 3D Technology Combined with Smartphone in Neuroendoscopy PBL
摘要目的 探讨3D技术联合智能手机在神经内镜以案例为问题导向的教学模式(problem-based learning,PBL)中的应用效果.方法 选取2021年1月—2023年1月的82名规培学生作为研究对象,采用随机对照实验,分为对照组和实验组,对两组学生分别实施PBL和3D技术联合智能手机辅助PBL.采用t检验对两组样本进行分析,采用x2检验评价教学满意度.结果 实验组学生术中考核成绩和理论考核成绩高于对照组成绩(t=8.630、6.087,P＜0.001),实验组学生和带教教师评分满意度高于对照组(x2=4.213、6.301、7.026,P＜0.01).结论 在神经内镜PBL中,使用3D技术联合智能手机作为辅助教学系统在有效提高学生参与感的同时也降低了颅底解剖学习的难度,提升了学生的理论与手术考核成绩、教学满意度.
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