换一批标准化病人联合PBL在骨科规培带教中的应用
Application of standardized patients combined with PBL in orthopedic standardized training and teaching
摘要目的 观察标准化病人(SP)在骨科规培带教中与问题式学习(PBL)联合应用的效果.方法 根据教学方法不同,将潍坊医学院附属医院骨科67名在2022年8月至2023年7月接受教学的规培生分为两组,其中,对照组33名接受常规教学,观察组34名则接受SP+PBL教学,比较两组在完成4周学习后的出科学习成绩、教学效果和满意度.结果 考核完成后,观察组出科总学习成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组在教学效果上明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组的总满意度为94.12％,高于对照组的72.73％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在骨科规培带教中,将SP和PBL相结合可以显著提高规培的出科学习总成绩,有助于促进教学效果和满意度的改善.
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分类号
R-4（医药卫生）
栏目名称
DOI
10.20116/j.issn2095-0616.2024.12.11
发布时间
2024-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山东省医药卫生科技发展计划项目（2017WS017）
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