换一批基于数字化学习平台的病理学案例实验教学法的探索和实践
Exploration and practice of pathology case experiment teaching method based on digital learning platform
摘要目的 探讨基于数字化学习平台的案例教学法在病理学实验课中的应用效果.方法 2023年3-7月选取山西大同大学医学院2021级88名临床医学专业本科生为研究对象,以班级为单位随机分为两组,基于数字化学习平台开展实验教学,其中实验组实施案例联合传统实验教学法,对照组采用传统实验教学法.通过分析和比较两组学生的平时成绩、期末成绩和总成绩,评价该方法的实验教学效果,并采用问卷方式对学生进行教学效果和教学满意度的调查.结果 与对照组比较,实验组学生的平时成绩和总成绩明显增高,差异有统计学意义(P＜0.05).在平时成绩中,实验组的单元测验与实验报告成绩优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).与对照组比较,实验组学生在学习兴趣度、自主学习能力、整合知识能力、临床思维能力、团队协作能力以及病理诊断能力维度均展现出明显优势,差异有统计学意义(P＜0.05).与对照组比较,实验组学生对教师所采用的教学设计和教学方法展现出更高的满意程度,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于数字化学习平台开展的案例实验教学有助于提升病理学实验课的教学效果,将多学科知识融会贯通,培养学生的综合思维,增强自主学习和病理诊断能力.
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DOI
10.20116/j.issn2095-0616.2025.07.40
发布时间
2025-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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