换一批病例资料分享联合文献检索模式在护生临床教学中的应用研究
Study on the application of case data sharing combined with literature retrieval model in clinical teaching of nursing students
摘要目的 探讨病例资料分享与文献检索为基础的学习模式应用在护生教学中的效果.方法 选取2022 年 12 月至 2024 年 9 月在大理白族自治州人民医院耳鼻咽喉科实习的滇西应用技术大学健康科技学院的70名护生作为研究对象,采用双盲抽签的方法将其分为试验组与对照组,每组各 35 名.两组带教老师相同,对照组采用常规的理论-实践分离教学,试验组采用病例资料分享+文献检索的学习模式,培训 4 周后比较两组的学习效果.结果 试验理论知识和实践操作评分均较对照组高(P<0.05).试验组自主学习能力各维度评分均较对照组高(P<0.05).试验组学习后的学习倦怠评分较对照组低,自我效能感评分较对照组高(P<0.05).试验组的满意度(97.14%)较对照组(77.14%)高(P<0.05).结论 在耳鼻咽喉科实习护生的教学中引入病例资料分享和文献检索为基础的学习模式,能够有效调动学生的主观能动性并提升其学习能力和效果.
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关键词
耳鼻咽喉科护生病例资料文献检索自我效能感学习能力OtolaryngologyStudent nurseCase dataLiterature retrievalSelf-efficacyLearning ability
分类号
G642R47-4（护理学）
栏目名称
DOI
10.20116/j.issn2095-0616.2025.15.35
发布时间
2025-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
滇西应用技术大学傣医药学院院级科研项目（2021DYKY002）
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