换一批3Dbody软件联合CBS+PBL教学法在人体解剖学教学中的应用研究
Application of 3Dbody software combined with case-based study and problem-based learning in human anatomy education
摘要目的 探讨基于3Dbody软件(以下称3DbodyAPP)联合案例教学法(CBS)+问题式教学法(PBL)的教学模式在人体解剖学教学中的应用效果.方法 随机选取皖北卫生职业学院2022年9月入学的临床医学专业两个班共158名学生作为研究对象,其中一班80名为实验班,另一班78名为对照班.采用小班教学,研究时间从2022年9月至2023年1月,持续一学期.对照班采用传统教学方法:理论课应用多媒体PPT、微课、板书教学,实验课学生自行观察标本、模型,教师巡回讲解、答疑.实验班在传统教学方法的基础上,采用手机下载3DbodyAPP并联合CBS+PBL的教学方法.学期末进行考核,评价两组平时成绩、实验考核成绩和理论考试成绩,并进行问卷调查.结果 实验班理论考试成绩、实验考核成绩、平时成绩和总成绩均高于对照班,差异有统计学意义(P＜0.05);调查结果显示,学生对应用3DbodyAPP并联合CBS+PBL的教学方法给予了更高的评价,获得了 90％以上学生的认可.结论 采用3DbodyAPP联合CBS+PBL的人体解剖学教学模式可激发学生学习兴趣,提高自主学习能力,促进对人体解剖结构的理解与记忆,并提高人体解剖学学习效果.
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栏目名称
DOI
10.20116/j.issn2095-0616.2025.22.33
发布时间
2025-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
安徽省高等学校质量工程教学研究项目（2022jyxm1680）
安徽省高校哲学社会科学研究重点项目（2023AH053122）
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