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    首页 > 中国医药指南 > 三级考核机制在基础护理技能教学中的应用与意义

    三级考核机制在基础护理技能教学中的应用与意义

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    摘要目前全球都处于护士短缺的形势，国际上对护士的需求量不断加大，培养基础扎实、实践技能强的护士是护理院校的一项重要任务。为了培养应用型人才，提高护生的实际操作能力，我校基础护理教研室改革了对护生实践技能的考核方式，经过一段时间的观察，新的考核方式提高了学生的分析能力、评判性思维能力等综合能力，取得了较好的效果。

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    作者 梁宇杰 [1] 李春卉 [1] 王红明 [1] 张丽娜 [1] 学术成果认领
    作者单位 吉林医药学院,吉林吉林,132013 [1]
    关键词 三级考核基础护理技能教学
    主题词 护理(Nursing Care)教学(Teaching)才能(Aptitude)护士(Nurses)培养基(Culture Media)
    分类号 R47
    栏目名称 管理?教育?教学
    DOI 10.3969/j.issn.1671-8194.2013.25.468
    发布时间 2013-10-30
    • 浏览138
    • 被引3
    • 下载80
    中国医药指南

    中国医药指南

    2013年25期

    588-589页

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