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首页 > 中国真菌学杂志 > 情境教学在皮肤科的应用——以真菌性皮肤病为例

情境教学在皮肤科的应用——以真菌性皮肤病为例

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摘要随着医学教育模式的不断进步,情境教学法因其接近临床实际、强调问题解决能力的训练而受到重视.皮肤科教学存在疾病种类繁多,表现形式多样等特点.该研究针对皮肤科"真菌性皮肤病"教学的诊疗过程,设计了一系列情境教学模块,拟提高学生对疾病知识的掌握,增强解决实际问题的能力,提高教学过程的吸引力和教育效果.

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作者 雷文知 [1] 潘搏 [1] 潘炜华 [1] 张超 [1] 学术成果认领
作者单位 海军军医大学第二附属医院皮肤科,上海 200003 [1]
关键词 情境教学法真菌性皮肤病医学教育改革
分类号 R756（皮肤病学与性病学）
栏目名称
继续教育
DOI 10.3969/j.issn.1673-3827.2024.02.017
发布时间 2024-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（82002124）
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中国真菌学杂志

中国真菌学杂志

2024年19卷2期

181-183页

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