换一批德尔菲法构建中医急诊教学评价体系研究
The Construction of the Evaluation System of Emergency Teaching of Traditional Chinese Medicine:A Delphi Study
摘要目的 基于德尔菲法构建中医急诊教学评价体系,为更加全面、客观、有效地评价中医急诊教学提供工具.方法 采用文献回顾法和访谈专家,并经课题研究小组讨论后,形成中医急诊教学体系条目池和第1轮函询问卷.采用德尔菲法,对来自全国的35名专家进行三轮函询,根据专家函询结果筛选评价指标.结果 三轮函询的问卷有效回收率分别为87.50％、100.00％和100.00％,三轮函询的专家群体权威系数分别为0.89、0.91和0.91.第三轮函询后的Kendall协调系数为0.272(P＜0.001),所有三级条目同时满足重要性评分均数＞4.00,变异系数＜0.25且满分率＞70.00％,专家意见趋于一致.经德尔菲法的三轮讨论,最终形成1个一级指标、4个二级指标和19个三级指标组成的中医急诊教学评价体系.结论 本研究构建的中医急诊教学评价体系,研究方法科学、可靠,可为中医急诊教学评价提供借鉴,但还需进一步的验证研究.
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关键词
中医急诊教学德尔菲法教学改革评价体系Emergency teaching of Traditional Chinese MedicineDelphi methodTeaching reformEvaluation system
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1004-745X.2023.12.043
发布时间
2024-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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