换一批传统中医药文化渗透式教学模式在小儿推拿的应用
Application of Traditional Chinese Medicine Culture Infiltration Teaching Mode in Children's Massage
摘要目的 评价传统中医药文化在小儿推拿教学中的应用效果.方法 随机选取上海中医药大学2021-2022学期推拿学课堂教学学生60人作为研究对象,实验组和对照组各30人.实验组采用中医药文化渗透式教学模式,对照组采用常规教学模式,教学结束后评价两组学生的教学满意度.结果 不同教学模式教学后,两组学生临床技能、学习兴趣、师生互动、人文素养、职业道德、医患关系、知识掌握度、人际沟通能力及课堂参与度的差异有统计学意义(P＜0.05),两组学生自学能力差异无统计学意义(P＞0.05).结论 中医药文化渗透式教学模式使学生的临床技能、学习兴趣、职业道德、人文素养、知识掌握度、课堂参与度均有所提高,可以增强学生的人际沟通能力,并加强师生间的互动,还可以培养良好的医患关系,值得提倡.
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关键词
中医药文化渗透式教学医德推拿教学traditional Chinese medicine cultureinfiltration teachingmedical ethicsmassage teaching
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2024.08.009
发布时间
2024-04-01
基金项目
上海中医药大学第二十期课程建设项目（No.SHUTCM2021KC117）；
上海市中医薄弱领域专科建设项目（No.LH02-09-016）；
上海中医药大学预算内科研项目（No.2021LK046）；
上海中医药大学附属龙华医院龙医科技创新培育计划项目（No.YD202213）
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