换一批
换一批PBL教学模式结合3D Body解剖软件用于腧穴解剖学的效果
The Teaching Effect of PBL Teaching Mode Combined with 3D Body Anatomy Software on Acupoint Anatomy
摘要目的 探讨问题导向式学习(PBL)教学模式结合3D Body解剖软件用于中医药大学腧穴解剖学的效果.方法 选取辽宁中医药大学121名2019级针灸推拿专业(五年制)学生,按分班情况分为对照组59名和实验组62名.对照组采用传统的以教师为主体的模式授课,实验组采用PBL教学模式结合3D Body解剖软件授课.比较两组学生对教学效果的满意度及期末考试成绩.结果 与对照组比较,实验组学生对课程设置、学习积极性上升、自学能力提高、学习效率提高、理论结合实际能力提高方面教学效果的满意度评分较高,解剖定位理论考试及针刺操作实践考试成绩较高(P＜0.05).结论 PBL教学模式结合3D Body解剖软件的授课法课程设置合理,在中医药大学腧穴解剖学教学中能明显提高学生的学习效率、积极性、自学能力及理论结合实际能力,教学效果良好,值得推广应用.
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关键词
问题导向式学习教学模式3D Body腧穴解剖学中医药大学教学改革PBL teaching mode3D Bodyacupoint anatomyuniversity of Chinese medicineteaching reform
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2025.03.003
发布时间
2025-02-28
基金项目
辽宁中医药大学一流本科课程培育项目（No.LNZYBK202111）；
辽宁中医药大学教学改革研究项目（No.LNZYJGSZZ2019001）
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