换一批SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式在临床技能教学的应用
The Application of SimMan 3 G Combined with Situational Simulation Teaching,CBL and PBL Teaching Method in Clinical Skill Teaching
摘要目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果.方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和对照组(51名).对照组采用传统"理论讲授+单项技术练习"教学方法,实验组采用SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL综合教学法,比较两组理论成绩、技能操作成绩及实训教学效果评价.结果 实验组理论成绩、技能操作成绩均高于对照组(P＜0.05),实训教学效果评价也明显优于对照组(P＜0.05).结论 SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式不仅提高了学生的学习兴趣及自学主观能动性,同时帮助其培养临床综合思维能力、提高临床综合技能水平、增强急救意识和相关知识、增强团队合作意识,以及提高医患沟通技巧、人文素养等,为培养以岗位胜任力为导向的综合应用型临床医师奠定良好基础.
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DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2025.03.011
发布时间
2025-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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