换一批以学经典 做临床为起点探索内经选读多元化考核模式
Exploration on the Diversified Assessment Model of Selected Readings of Huangdi Neijing from the Perspective of Learning Classics and Engaging in Clinical Practice
摘要《黄帝内经》是中医四大经典之首.提高内经选读课程的教学质量,对筑牢中医学子的理论根基具有极为重要的作用.目前对内经选读的考核很大程度上仍沿用传统的"单纯理论考查""一卷定结局"模式,严重阻碍了该课程教学质量的提高.为落实好党中央、国务院"改革人才培养模式"的指示,课程教研组针对内经选读教学内容深奥难懂、理论性强的特点,在考核内容、考核形式、考核手段等方面进行了多元化的积极探索,以新的考核模式提升教学效果、提高人才培养质量.
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关键词
内经选读学经典、做临床多元化考核课程考核教学改革Selected Readings of Huangdi Neijinglearning classics and engaging in clinical practicediversified assessmentcourse assessmentteaching reform
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2025.09.011
发布时间
2025-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
内蒙古医科大学教育教学改革研究项目（No.NYJXGG2021022）
内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目（No.NJZY22636）
内蒙古医科大学校级课程思政示范课程立项项目（No.NYKCSZKC202110）
内蒙古医科大学优秀教学团队建设项目（No.NYJXTD202202）
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