换一批基于案例式教学法的中医诊断学线上线下混合模式探究
Investigation of the Blended Model of Diagnosis of Traditional Chinese Medicine Based on Case-based Learning Teaching Method
摘要案例式教学法(Case-based learning,CBL)是将案例贯穿于教学过程的一种方法,在中医教学中经常应用.但中医的医案较为复杂,临床医案不能完全符合教学需要;在2020年前后,线上授课保证了教学进度,但其教学效果与线下授课相比并不理想.将经典医案融于线上、线下教学,互相取长补短,可改善两种教学方法的不足.
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关键词
中医诊断学认知负荷案例式教学法混合式教学法Diagnosis of Traditional Chinese Medicinecognitive loadcase-based learning teaching methodblended teaching method
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2025.13.014
发布时间
2025-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
吉林省高教学会高教科研课题（No.JGJX2022D136）
吉林省教育科学规划课题（No.GH21128）
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