换一批跨校共享中医药养生类课程的探索
Exploration of Cross-school Sharing of Traditional Chinese Medicine Health Preservation Courses
摘要互联网时代是知识大融通的时代.知识融通已成为个人发展的重要前提,是信息时代、互联网时代发展的必然要求,也是人类社会发展的必然趋势.针对现有问题(学科壁垒和学科割裂),拟进行医工融合和医理融合,推行跨校共享中医药养生类课程,故应进一步聚焦不同学科面向、不同培养目标和不同学校文化背景.文章以中医养生适宜技术为例,创新和升级课程内容(存在问题:主题拼盘现象突出,教学目标游离不定,跨越学习停留于浅表体验,华而不实、虚假跨越)并落地实施,通过问卷星进行学情分析,拟围绕知识、能力、素养和思政目标,应用不同的教学方法优化教学内容和具体环节,最终形成跨校共享版教学方案,有助于知识融通和主动健康管理,对深化中医药服务健康中国建设具有重要意义.
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关键词
知识融通跨校共享中医养生适宜技术医工融合医理融合knowledge integrationcross-school sharingsuitable techniques for traditional Chinese medicine health preservationin-tegration of medicine and engineeringintegration of medicine and science
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2025.15.001
发布时间
2025-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京中医药大学跨校共建共享育人模式创新研究专项课题（No.JXKXYR-2301006）
北京中医药大学教育科学研究课题（No.XJY22017）
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目（No.220603372161031）
北京中医药大学第四批教学名师工作坊项目
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