换一批思维导图结合PBL在西医院校中医诊断学四诊临床见习带教中的应用研究
The Application of Mind Mapping Combined with PBL Teaching Method in Four Diagnostic Methods Clinical Probation Teaching of Diagnostics of Traditional Chinese Medicine in Western Medicine Universities
摘要目的 探讨思维导图结合将问题作为导向的学习方法(problem-based learning,PBL)在西医院校中医诊断学四诊临床见习教学中的应用效果.方法 选取2020年6月—2021年6月参加中医诊断学四诊临床见习的学生60人,随机分为2组,每组30人.对照组采用中医四诊常规临床教学法,观察组采用思维导图结合PBL教学法,比较2组中医四诊理论成绩、临床操作成绩及对教师教学方式的满意度.结果 教学后,观察组中医诊断学四诊理论成绩、临床操作成绩均高于对照组(P＜0.05).观察组对教师教学方法的总满意率100.00%(30/30)高于对照组的83.33%(25/30)(P＜0.05).结论 思维导图结合PBL在理论成绩、临床操作成绩及对教师教学方式的满意度评价3个方面均优于临床见习常规教学法,可以明显提升见习学生的临床学习效果、积极性及兴趣,在实际中医诊断学四诊见习带教过程中起到了积极作用,为临床带教提供了更优的方法.
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关键词
思维导图PBL教学法中医四诊临床见习带教mind mappingPBL teaching methodfour diagnostic methods of traditional Chinese medicineclinical probation teaching
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2025.18.013
发布时间
2025-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
上海市浦东新区卫生健康委科研项目（No.YC-2023-0401）
No.JPJXKT-21-10:上海市浦东新区周浦医院民生科研专项:医疗卫生课题
上海市浦东新区科技
经济委员会民生科研专项资金医疗卫生项目（No.PKJ2019-Y41）
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