换一批摘要教育学是研究和实践培养人的综合性学科,而信息技术的蓬勃发展促进了教育信息化的进程.教育与技术信息科学的结合,标志着教育学告别传统世界走入信息时代.教育信息学不是简单地利用网络技术或多媒体技术来从事课程教学,而是强调从教育教学发展的要求出发,定位于教学设计和信息技术支持的学习环境而创设,其本质是应用技术手段来优化教育、教学过程,从而提高教育、教学的效果、效率与效益[1-2].本院徐平教授主持的国家级精品课程《针灸学》建设,正是通过将针灸学教育与信息技术科学的结合,建立了集知识、方法、情景于一体的网络课程,为培养具有高素质的针灸学人才搭建了网络学习的平台,并提供了宝贵的学习资源.笔者现从《针灸学》课程建设的背景、发展过程等方面阐述信息技术在精品课程建设中的应用情况.
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医学主题词
课程(Curriculum)
分类号
R2-04（中国医学理论）
DOI
10.3969/j.issn.1005-5304.2011.09.053
发布时间
2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家级教学团队项目（2009）
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