换一批人体胚胎学PBL课程“我想要个孩子”反馈调查研究
Analysis of Student Feedback on a Course of problem-based learning in human embryology
摘要目的 为了明确组胚学“我想要个孩子”PBL案例的教学效果、学生意见与建议,进一步提高此PBL课程的质量.方法 本研究以北京大学2014上半学期调查176份问卷为依据,结合4年来668名学生网上评估及意见,报道学生对此案例的反馈意见.结果 通过数据分析我们发现多数同学认为本案例内容量及难度适中,通过本案例的学习逻辑思维能力、阅读文献能力、查找资料能力及解决问题的能力有所提高;绝大多数同学对PBL教学形式满意并从中收获颇多,然而学生对于最难理解的部分的回答不尽一致;绝大多数同学认为教师指导下的学生自主学习给自己帮助很大,对带教老师满意或基本满意.但75.57％的学生认为不同专业的老师在PBL教学过程中引导作用差异明显,82.95％的学生提出药物治疗内容偏少并有意愿增加了解.结论 “我想要个孩子”这一PBL案例选材合理、设计得当,受到学生好评,值得继续开课.
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DOI
10.3870/zgzzhx.2015.03.016
发布时间
2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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