摘要建设"双师型"护理教师队伍是实现高素质护理人才培养目标、推动护理教育高质量发展的重要举措.该文梳理了近年我国关于"双师型"教师的政策文件,阐述了我国护理"双师型"教师队伍研究建设概况,分析了目前我国护理"双师型"教师队伍建设在认定标准、重视程度、培养机制方面存在的问题,进而提出了完善护理"双师型"教师认定标准与实施细则,强化组织领导与管理力度,加强激励、培训及考核评价机制研究等建设与发展的相关建议,为培养高水平应用型、复合型护理人才提供参考.
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