换一批模拟前准备在医学情境模拟教学中应用的范围综述
Application of pre-simulation preparation in medical simulation teaching:a scoping review
摘要目的 对模拟前准备在医学情境模拟教学中的应用进行范围审查,总结模拟前准备的方式及对模拟教学的影响.方法 系统检索 PubMed、Web of Science、Embase、EBSCO、ProQuest Digital Dissertation&Theses、Education Resources Information Center(ERIC)、中国知网、万方、维普、中文生物医学文献数据库.检索时限为建库至2024年9月9日,对纳入文献进行资料提取和分析.结果 共纳入23项研究,各研究的模拟前准备方式包括理论回顾、视频学习、专业指导等.现有研究关注专业综合能力、临床判断能力、自我效能等结局指标,针对同一结局指标的测量方式也有一定的差异性,多数研究显示模拟前准备能够提升学习者的专业综合及临床判断等能力,但部分研究未能得出该结论.结论 模拟前准备方式较为多样,但整体上模拟前准备对情境模拟教学有一定裨益,能够提升学习者的多方面能力.然而,目前尚缺乏统一和标准化的模拟前准备方案,需探索更具一致性和可重复性的方案.
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DOI
10.3761/j.issn.1672-9234.2025.07.019
发布时间
2025-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京大学医学部教育教学研究课题（2023YB35）
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